原标题：设计制度创品牌 慈溪中小学刮起“最炫文化风”

　　慈溪阳光实验学校年仅１０岁的小学生岑昶，已是围棋业余四段，并在大大小小的围棋比赛中多次获得冠军。“培养孩子的兴趣，使他从小就能掌握一门技艺，终身陪伴孩子左右。”该校校长施国柱昨天说。慈溪校园刮起的“最炫文化风”，让学生玩出了兴趣，玩出了文化。

　　“经济社会发展到今天，教育的重点不再是单纯的普及程度或者升学率，而是素质教育的整体推进。素质教育的关键在校园，校园能培养学生的兴趣，让学生掌握技艺。”慈溪市教育局局长张志锋表示。

　　设计制度鼓励学生“玩”。为增强学校文化建设的政策引导，慈溪把学校文化建设列入考核，并在全省率先引入第三方专业评估机构开展每学年一次的“素质教育星级学校”评估活动，由省教育评估院独立开展评估工作，素质教育星级学校评估指标中，与校园文化有关的指标分值占基础性指标分值的四分之一，占发展性指标分值的近二分之一，以此来引导和激励校园文化建设力度。

　　同时，慈溪教育部门鼓励各学校打造特色文化名片。各地的中小学校通过课程设计、活动安排，将麦秆画、剪纸、茶艺、青瓷瓯乐、空竹、陶艺等非物质文化遗产引入校园。匡堰镇上林小学开辟了茶艺实践室、茶艺表演室，教授学生书茶诗、绘茶画、弹茶曲、唱茶歌，整个校园充满浓浓茶香、袅袅茶韵，茶艺也因此成为学校的文化名片。

　　不仅政府有政策引导，学校也有措施激励。在慈溪阳光实验学校，只要学生有一方面特长或者优秀表现，就会被发放“七彩阳光卡”，这张卡从和谐交往、才艺发展、勤思好学等七个方面进行考核，定期小结，鼓励学生自我发展。能玩会玩的学生还替代以往的名人头像被挂在校园显眼处。“在这样的环境下，我们的孩子每时每刻都能接受艺术的熏陶。”一位学生家长这样说。

　　“涂鸦”涂出全国优秀漫画教学基地。周巷镇潭北小学把儿童漫画作为特色项目，通过丰富多彩的校园漫画文化活动，提升了校园文化建设水平，学校成为省内首个全国儿童漫画优秀创作基地。该校还建了乡村学校少年宫，逐步设置了跆拳道、木兰刀、舞龙、腰鼓、门球等４２个校园项目，让学生们玩出了味道。